tag:blogger.com,1999:blog-9821649189963136412024-03-13T22:22:25.875+01:009AHär kan du följa klass 6A på Apelskolan. Här skrivs det om läxor och vad som händer i skolan.Unknownnoreply@blogger.comBlogger188125tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-7920305605916576942014-05-18T17:33:00.001+02:002014-05-22T21:35:48.787+02:00NO vecka 21<b>Måndag</b>: Resultat nationella prov + förberedelser för morgondagens laboration<br />
<br />
Du kommer att lära dig: Vilka olika blodgrupper finns det? Vilket blod kan man få? Hur ärvs de vidare?<br />
<br />
<a href="http://geblod.nu/fakta/">http://geblod.nu/fakta/</a><br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="215" src="//www.youtube.com/embed/B7nZEf7qYh8" width="360"></iframe><br />
<br />
Arbetsuppgift om blodet<br />
<br />
<b>Tisdag</b>: Blodlaboration<br />
<br />
<br />
<b>Fredag</b>: Newtons olika lagar.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/RS_jUMwvKZs" width="420"></iframe><br />
<br />
Ladda hem <a href="http://www.algodoo.com/">Algodoo</a> och lär dig verktyget genom att göra kursen enligt filmen här ovan. Nästa vecka ska vi använda detta och jobba med krafter och rörelse ( <a href="http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/fysik">kursplan)</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-9983742839546007962014-04-23T08:30:00.002+02:002014-04-24T09:23:36.770+02:00Planering på no och mattepass<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="215" src="//www.youtube.com/embed/ozP82fHrqZM" width="360"></iframe>
<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/33834943" width="476"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-66635148036659570052014-04-06T17:26:00.004+02:002014-04-07T11:44:20.982+02:00Notaktiksnacksåkommerdetgåbradufixardet :) 1. Taktiksnack<br />
<br />
<br />
<br />
<ul>
<li>Uteslutningsmetod</li>
<li>Läs och förstå</li>
<li>Tänk på att besvara frågan</li>
<li>Ha koll på vad som bedöms...<a href="http://www.edusci.umu.se/np/nap/tidigare-givna-prov/">Bedömning</a></li>
<li>Försök att utveckla ditt svar där det krävs </li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
2. Hur ser upplägget ut? Tider?<br />
<br />
8.00 - 9.15 A1<br />
9.15-9.45 Rast<br />
9.45-11.00 A2 och A3<br />
<br />
<br />
3. Repetera fler centrala kunskaper i Biologi ( se tidigare inlägg)<br />
<br />
Testa dig själv på ett tidigare prov 2009 <a href="http://www5.edusci.umu.se/np/AP-info/Ap9bivt09.pdf">http://www5.edusci.umu.se/np/AP-info/Ap9bivt09.pdf</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-19141748707870836732014-04-03T19:54:00.002+02:002014-04-04T07:51:42.847+02:00LångpassIdag kör vi långpass i NO. Repetera olika saker inom biologi<br />
<br />
<br />
Vi delar upp passet i olika delar<br />
<br />
<br />
8.00 - 8.45 <b>Tillsammans eller var och en???? Ni bestämmer</b><br />
<br />
<br />
<ul>
<li>Titta på olika genomgångar - texter - filmer. Det bästa sätter är att <b><span style="font-size: large;">fråga</span></b> annars får man inget veta. Man kan plocka det i valfri ordning. Försök förstå! Pausa och ta om.</li>
</ul>
<br />
<br />
Rast<br />
<br />
9.00-9.50<br />
<br />
<ul>
<li>Fortsättning på att repetera </li>
<li>Planera en laboration i biologi. Exempel från förra året. Gruppvis - använder slumpgenerator.</li>
<li>Tittar på hur du kommer att bedömas i biologilaboration.</li>
<li>Olika påstående i <b>biologi</b>. Socrative - var och en tänker efter.</li>
</ul>
<br />
SLUT<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-47665418815245860722014-03-24T21:03:00.000+01:002014-04-03T20:48:12.989+02:00Check i Biologi inför Nationella provet<span style="font-size: large;">Natur och samhälle</span><br />
<br />
<a href="http://www.ne.se/enkel/h%C3%A5llbar-utveckling">Hållbar utveckling</a><br />
Ekosystem <a href="http://www.lattattlara.se/page3.html#kv_ve">Kretslopp</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=etjqCkANZ4M">Fotosyntes Förbränning </a><a href="http://www.netkurs.se/html/Kretslopp/NkA6_1/Kretslopp_och_energifl_de.pdf">Energiflöde</a><br />
<a href="http://www.ne.se/article/article.jsp?i_art_id=129336&i_h_word=biologiskt%2Bm%25C3%25A5ngfald&originalURI=/biologisk-m%25C3%25A5ngfald">Biologiskt mångfald</a><br />
<a href="http://www.bioresurs.uu.se/myller/index.html">Lokala ekosystem</a> Population<br />
Samhällsfrågor inom biologi, ett exempel <a href="https://www.youtube.com/watch?v=uGDogIaWvO0">Hälsohets</a> <a href="http://www.alltomvetenskap.se/nyheter/vad-ar-epo-dopning">Doping</a><br />
<br />
<span style="font-size: large;">Kropp och hälsa </span><br />
Hälsa, <a href="https://www.youtube.com/watch?v=l8qXbJ5pQ7A">virus, bakterier, infektioner och smittspridning, antibiotika och resistenta bakterier</a><br />
Testa dig på <a href="http://mastereva.blogspot.se/p/kroppen.html">Quiz A och B</a><br />
<a href="http://www.umo.se/">Beroendeframkallande medel, Sömn, motion Kost</a><br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=dWH5ZceN-p4#t=422">Uppbyggnad och funktion</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=NULxbNs_gKg">Celler</a>, <a href="https://www.youtube.com/watch?v=24_JQBQI-ns">organ</a>, <span style="color: orange;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=T_u7VB90sQI">organsystem</a>,</span><br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=F80q4LvXxrY">Evolution</a>.... jämförelser människa och andra organismer<br />
<a href="https://docs.google.com/file/d/0B3FweUp5403fNGNpSGVzbEZFMmM/edit">Människans sexualitet</a> och <a href="https://docs.google.com/file/d/0B3FweUp5403fNFpYYVBNV3F1d3M/edit">reproduktion,</a> <a href="http://www.umo.se/">Preventivmedel</a><br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?list=PLpoMGmLOQGR71dizAaeKvchqiflvS6Pp2&v=UPLf_bGU3xU#t=22">Genetik x 5</a>, Arv och miljö, <a href="https://www.youtube.com/watch?list=PLpoMGmLOQGR71dizAaeKvchqiflvS6Pp2&v=yA9yxPbCR9Q#t=11">Genteknikens </a>möjligheter <a href="https://docs.google.com/document/d/1fxDMwnDopJXgtOwmbfrS3R0OrVaNZZJ8VqYpFyyj2Hs/edit">Blodgrupper</a><br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;">Biologin och världsbilder</span><br />
<a href="http://www.alltomvetenskap.se/nyheter/5-medicinska-upptackter-som-forandrat-varlden">Historiska och nutida upptäckter</a><br />
<a href="http://www.forskning.se/nyheterfakta/teman/nyabiologin.4.432ffcf123f048005f8000185.html">Aktuell forskning</a><br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=DP0xIObNF7A">Livets uppkomst</a> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=coVPKmJ1gXM#t=14">Livets uppkomst 2</a><br />
<a href="http://www.ur.se/Produkter/147316-Pa-resa-med-Homo-sapiens-Vart-ar-vi-pa-vag">Vart är människan påväg?</a><br />
<br />
På varje del så skriver du/ni in frågor som handlar om området. Skriv här!<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-24779282796514936962014-03-19T19:27:00.003+01:002014-03-19T19:33:36.434+01:00Kursplan i biologiHär kan du läsa innehåll och hur du bedöms i biologi.<br />
<br />
<b>Kursplan</b> <a href="http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/biologi">http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/biologi</a><br />
<br />
<br />
Testa dig själv på de delar du bedöms<br />
<br />
<b>Begreppsliga</b> (använda begrepp och förklara samband i kroppen, naturen och samhället)<br />
<br />
<b>Undersökningar</b> (planera - genomföra - utvärdera i skrift)<br />
<br />
<b>Ta ställning i frågor</b> (argumentera, ta ställning, plocka fakta ur text, granska information) frågor som hälsa, naturbruk eller ekologiskt hållbarhet<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.edusci.umu.se/np/nap/tidigare-givna-prov/">http://www.edusci.umu.se/np/nap/tidigare-givna-prov/</a><br />
<br />
Hitta denna sida som vi får diskutera tillsammans<br />
<a href="http://no-biologi.weebly.com/kaumlllkritisk-granskning-av-information.html"> http://no-biologi.weebly.com/kaumlllkritisk-granskning-av-information.html</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-35167152012931184122014-03-16T15:43:00.001+01:002014-03-17T11:37:18.104+01:00Det sitter i generna!Måndag<br />
<br />
Film: Det sitter i generna - Mönster inom familjen<br />
<br />
<br />
<br />
Frågor och uppdrag<br />
<br />
<a href="http://www.sli.se/prodimages/00/Media/FIL/70548.pdf">http://www.sli.se/prodimages/00/Media/FIL/70548.pdf</a><br />
<br />
<br />
Frågor efter film<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-1lFENbSf8Zg/UybQOw3zBTI/AAAAAAAAArU/4UYDnguLpB4/s1600/Ska%CC%88rmavbild+2014-03-17+kl.+11.35.43.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-1lFENbSf8Zg/UybQOw3zBTI/AAAAAAAAArU/4UYDnguLpB4/s1600/Ska%CC%88rmavbild+2014-03-17+kl.+11.35.43.png" height="191" width="320" /></a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-3048564486349780032014-03-11T07:11:00.004+01:002014-03-11T07:11:58.555+01:00Cellen och förbränningVilka är <span style="font-size: large;"><b>cellens </b></span>olika delar?<br />
<br />
Ladda hem bilden <a href="https://www.dropbox.com/s/ik0u6s0yr3sm5zh/Cellens%20delar.png">HÄR</a><br />
<br />
1. Öppna den i Pages eller Keynote. Skriv upp vad delen heter och har för funktion. (dra pilar)<br />
<br />
2. Arbetsuppgift om förbränning. (stencil) . Du kommer även repetera hur fotosyntes fungerar<br />
<br />
Mål1 : Lära dig hur <b>cellen</b> fungerar och hur den är uppbyggd.<br />
Mål 2 : Hur <b>förbränning</b> fungerar i kroppen.<br />
<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-75588697600563733692014-02-23T16:53:00.003+01:002014-02-24T19:00:55.209+01:00Kunskapsmål - <div class="MsoNormal">
<b><span style="font-size: 15.0pt;">Kunskapsmål
för området Bygger på fast grund</span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Att få kunskap om olika materials egenskaper </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
Begrepp: <b>Tryckhållsfastighet, draghållfastighet, hållfast, hårdhet och elasticitet.</b> </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Att för förståelse och insikt om hur man
konstruerat olika byggnadsverk</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
Hur gjorde du? När du byggde bron? </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Att få ett historiskt perspektiv på
byggnadskonsten</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<i>Använd faktaboken s 90 - 93</i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Att få kunskap om grundläggande principer för
hur man bygger saker för att det ska hålla. </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
Begrepp: <b>Armering, korrugering, olika balkar, fackverk</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Att få kännedom om hur slussar och dammar
fungerar</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Att kunna läsa och göra en teknisk ritning </div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<i>Använd faktabok s94-95</i></div>
<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:DocumentProperties>
<o:Template>Normal.dotm</o:Template>
<o:Revision>0</o:Revision>
<o:TotalTime>0</o:TotalTime>
<o:Pages>1</o:Pages>
<o:Words>63</o:Words>
<o:Characters>362</o:Characters>
<o:Company>Apelskolan</o:Company>
<o:Lines>3</o:Lines>
<o:Paragraphs>1</o:Paragraphs>
<o:CharactersWithSpaces>444</o:CharactersWithSpaces>
<o:Version>12.0</o:Version>
</o:DocumentProperties>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves>false</w:TrackMoves>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:DrawingGridHorizontalSpacing>18 pt</w:DrawingGridHorizontalSpacing>
<w:DrawingGridVerticalSpacing>18 pt</w:DrawingGridVerticalSpacing>
<w:DisplayHorizontalDrawingGridEvery>0</w:DisplayHorizontalDrawingGridEvery>
<w:DisplayVerticalDrawingGridEvery>0</w:DisplayVerticalDrawingGridEvery>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:DontAutofitConstrainedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
</w:Compatibility>
</w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="276">
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]-->
<!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1027"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
<!--StartFragment-->
<!--EndFragment--><br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Känna till de olika typerna av broar</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
Även känna till de <b>enkla maskiner</b> och kunna ge exempel på dessa i verkligheten. Detta gjorde du i fatta katastrofen under vecka 7.<br />
<br />
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=J7mY3HX_pcY">LÄNK TILL EN FILM OM ENKLA MASKINER</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
Hur lär du dig bäst? Hur gör du?</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
Anteckna - sortera upp</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
Tankekarta - sortera upp, förstå hur det hänger ihop. Mindnode, popplet</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
Berätta för andra</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
Fler?<br />
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/5819iwuqmc2i2k3/Teknikbok%202.mp3">Länk till inläst teknikbok avsnitt broar s 86 - 89</a><br />
<br />
<a href="https://www.dropbox.com/s/3n3micoxuhphbix/Teknikbok%203%20mp3.mp3">Länk till inläst teknikbok avsnitt byggnadstilar s 90 - 93</a></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-43811579485104923232014-02-05T12:16:00.002+01:002014-02-05T12:17:18.191+01:00Fredags NO<br />
<ul>
<li>Arbeta med en faktatext i teknikboken. Sidan 82-89. Böcker finns i skåp till vänster och längst fram i salen. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-nVzpj1dSEUg/UvIdMqjQb8I/AAAAAAAAApc/gOFROeVyXIc/s1600/5+feb+2014+12:14:53.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-nVzpj1dSEUg/UvIdMqjQb8I/AAAAAAAAApc/gOFROeVyXIc/s1600/5+feb+2014+12:14:53.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
</li>
<li>Gör kan du frågorna på varje avsnitt. </li>
<li>Skriv i ett dokument</li>
</ul>
<div>
Du tränar förmågan att läsa en faktatext och förstå begrepp samt hur dessa hänger ihop. <a href="http://1-1.falkenberg.se:8080//ken456/www/NOKenth/9A/Poster/2012/10/22_Teknikbok.html">Länk till inläst</a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-48681622542747827762014-02-03T18:25:00.001+01:002014-02-03T18:25:42.014+01:00Löda och koppla in en lysdiodPå <a href="http://lysdioder.nu/att-koppla-lysdioder/">http://lysdioder.nu/att-koppla-lysdioder/ </a>kan läsa lite fakta om hur man kopplar in en lysdiod. Man måste först använda sig av en fysikalisk formel. U= R x I . Kallas även för Ohms-lag.<br />
<br />
Fakta om hur man räknar ut detta finns på Wikipedia <a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/Lysdiod">http://sv.wikipedia.org/wiki/Lysdiod</a><br />
<br />
Lödtång har vi aldrig använt men någon gång ska vara den första. Då kör vi!!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/21/3_color_LEDs.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/2/21/3_color_LEDs.jpg" height="320" width="295" /></a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-50773454062115543452014-01-20T13:59:00.001+01:002014-01-27T11:47:21.319+01:00Dokumentation av bron<br />
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://lh5.googleusercontent.com/-9KLrhh11_Mk/Ut0dy5589WI/AAAAAAAAAoY/nxMPpPjG3n4/s640/blogger-image-1478921756.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://lh5.googleusercontent.com/-9KLrhh11_Mk/Ut0dy5589WI/AAAAAAAAAoY/nxMPpPjG3n4/s640/blogger-image-1478921756.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Begrepp som bör finnas med i er beskrivning av konstruktion. Orden förklaras i teknikboken. s82-85. Använd dem och försök förklara dem när du beskriver din bro. Titta även på vad <b>analys</b> innebär. </div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<b><span style="font-size: large;">Klar med analys/beskrivning? Rita en ritning - olika bilder i olika perspektiv (vyer) </span>Lägg upp som ett nytt inlägg på f.b</b></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Krafter </div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Balk</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Hållfasthet</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Dragkrafter </div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Balkar ( olika balker?) </div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Bärlinor</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Elastisk</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Spann </div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Brobana</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="http://1-1.falkenberg.se:8080//ken456/www/NOKenth/9A/Poster/2012/10/22_Teknikbok.html">Länk till inläst material</a></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-26305636611703738162014-01-14T11:12:00.000+01:002014-01-14T11:12:10.663+01:00Gäller att hålla tungan rätt i mun<a href="http://www.uebersetzung.at/twister/sv.htm">http://www.uebersetzung.at/twister/sv.htm</a><br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-49411029205985814732014-01-09T21:55:00.003+01:002014-01-13T11:32:17.276+01:00TeknikFör människan har det alltid varit viktigt att bygga starkt. Idag startar vi upp ett projekt som heter bygga starkt. Vi startar det hela med ett bildspel på olika broar. För att kunna bygga starkt behöver ni göra en liten undersökning på internet. Försök komma vad man behöver tänka på.<br />
<br />
Titta även på detta inslag<br />
<br />
<a href="http://www.ur.se/Produkter/168201-Fatta-fakta-Hallfasthet">http://www.ur.se/Produkter/168201-Fatta-fakta-Hallfasthet</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/29951882" width="476"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-15440218238943651882013-12-06T08:03:00.003+01:002013-12-06T08:03:34.510+01:00Svenskauppgift<br />
Uppgift:<br />
<br />
Era vinterprat ska vara ca 2 min långa + att pratet ska avslutas med en låt på max 28 sek (pga upphovsrättsliga skäl). Alltså bör ett vinterprat inte bli längre än 2,28 inkl låt. Välj en låt som passar det ni pratat om.
I och med att de får sluta tidigt i dag räknar jag med att de spelar in vinterpraten under helgen. Är det någon som vill få respons på sitt manus så kan se skicka det till mig så läser jag det så fort som möjligt. Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-29554621534667494912013-12-01T15:13:00.000+01:002013-12-01T15:15:53.572+01:00Vad är en jonbindning?<iframe width="420" height="315" src="//www.youtube.com/embed/EamiM457MNQ" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-68291116708875320512013-11-25T19:20:00.001+01:002013-11-25T19:21:05.658+01:00Kopparsulfatlösning<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" mozallowfullscreen="" src="https://www.educreations.com/lesson/embed/14156221/" webkitallowfullscreen="" width="480"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-54857046481723914262013-11-25T10:40:00.000+01:002013-11-25T10:40:02.621+01:00Bygga en atom<br />
Att göra idag:<br />
<br />
1. Titta på filmen om Att rita en Atom ( finns som ett tidigare inlägg)<br />
<br />
2. Arbetsuppgift i häftet. Att rita en atom<br />
<br />
3. Gör flera på denna länk<br />
<br />
<a href="http://phet.colorado.edu/en/simulation/build-an-atom">http://phet.colorado.edu/en/simulation/build-an-atom</a><br />
<br />
Klar? Fortsätt med Popplet. Ta då sidan 16-17. Plocka ut begrepp. Tänk smart!!Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-7632693431637112152013-11-22T09:15:00.003+01:002013-11-22T09:15:10.889+01:00Popplet<object width="460" height="460"><param value="http://popplet.com/app/Popplet_Alpha.swf?page_id=1228465&em=1" name="movie"></param><param value="true" name="allowFullScreen"></param><param value="always" name="allowscriptaccess"></param><embed src="http://popplet.com/app/Popplet_Alpha.swf?page_id=1228465&em=1" height="460" width="460" allowfullscreen="false" allowscriptaccess="always" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-58957514274058401682013-11-21T16:19:00.002+01:002013-11-21T16:20:23.609+01:00Hur ritar man atomer? <iframe width="500" height="315" src="//www.youtube.com/embed/6A4Yh4GfVX0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-19915725566375787082013-11-21T16:09:00.001+01:002013-11-21T16:09:37.898+01:00Länk<a href="http://www.nofredrik.blogspot.se"></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-39506811067402014742013-11-19T08:32:00.001+01:002013-11-21T16:08:39.739+01:00Kemisk reaktion Litium<div class="separator" style="clear: both;">
<a href="https://lh6.googleusercontent.com/-82Nf_BgKRtM/UosUAkj8hKI/AAAAAAAAAko/eoAREpplYwg/s640/blogger-image--807478361.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="https://lh6.googleusercontent.com/-82Nf_BgKRtM/UosUAkj8hKI/AAAAAAAAAko/eoAREpplYwg/s320/blogger-image--807478361.jpg" width="320" /></a></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-68901184003526242092013-11-18T11:23:00.002+01:002013-11-21T16:08:56.139+01:00Periodiskt systemLänk till ett periodiskt system<br />
<br />
<a href="http://www.ptable.com/?lang=sv">http://www.ptable.com/?lang=sv</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-QQYp73NnWZk/UonqjzsIqVI/AAAAAAAAAkY/Z1fEDyrICXQ/s1600/Ska%CC%88rmavbild+2013-11-18+kl.+11.22.47.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="110" src="http://4.bp.blogspot.com/-QQYp73NnWZk/UonqjzsIqVI/AAAAAAAAAkY/Z1fEDyrICXQ/s320/Ska%CC%88rmavbild+2013-11-18+kl.+11.22.47.png" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-83901548450601174872013-11-15T09:10:00.001+01:002013-11-21T16:09:11.687+01:00Atomens delar och periodiska systemet<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="300" mozallowfullscreen="" src="https://www.educreations.com/lesson/embed/13540579/" webkitallowfullscreen="" width="480"></iframe>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-982164918996313641.post-57016253437811682552013-10-21T18:39:00.001+02:002013-10-21T18:39:18.160+02:00Energikoll? Vad anser du? Idag tränar vi på att<br />
<br />
<b>Granska information</b> <b>kommunicera</b> <b>ta ställning</b><br />
<br />
<br />
<br />
<u>Använd</u> informationen och ta ställning. Tänk på att motivera dina svar.<br />
<br />
<br />
Skriv på datorn och skicka in till mig på F C<br />
<br />
Rättas och ni får feedback nästa veckaUnknownnoreply@blogger.com0